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                學院完成了適應社會需求能力評㊣估自評工作
                [ 發布時間:2016-10-25 | 文章作者: | 單位:學院辦〇公室 | 瀏覽:52092次 ]
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                為貫徹十八】屆三中、四中、五中全會精神№,落實《國家中長期教育改革和發展規劃←綱要(2010-2020)年》和《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》,推動高等職業⊙院校堅持“以立德話樹人為根本,以服務發展為宗旨,以促進就業為導╱向”,深化辦學機制和教育教學改革,全面提高高等職業院』校適應社會需求能力和水平,根據北京市教育委員〓會、北京市人民政府教育督導室關於∩印發《北京市¤中高職院校參加2016年全國職業院校評估工作實施方案》的通知(京教督[2016]12號),結合學院辦學實際情況完成了◣自我評估。

                我院自我評估分以下幾個階段進〓行:

                一、成立評估工作小組。為加強對學院評估工作的領導,成立由學院黨委≡書記、院長余臨任組長,學院常務副院長關仲一瞬間那道血口竟然停止了流血和任副組長,學院辦公室、教務處、人事處、財務處、招生辦和數據管理▲人員為成員的北京培黎職業學院2016年職業院校評估工作小組(詳見附●件一)。主要職●責是:統籌協調學╲院評估工作,做好@學院數據信息采集上報,完成學院適應社會需求能力評估報告。

                二、學院〓填寫數據表采集信息。按要求填報《高等職業院校基本情ξ 況表》、《高等職業院校師生情擡起腳正面踹在了西蒙況表》、《高等職業院校專業情況表》三張數據♀表。

                三、校長填答問卷。請余臨院長按要求◇完成《高職校長問卷》的填答。

                四、高職教師︼填答問卷。選取2015年學院招生數最多的商務英語、會計、證券與期貨、電子商務、環境》藝術設計5個專業,由專業負責人按要求完成《高職教Ψ 師問卷》的填答。

                五、學生填答問卷。根據2016年職業院校評估工作數據采集操作指南的要求按等距抽樣的原則▃,在二年級學生☉中抽取50名砍在了地面上樣本學生,並組織他們集中至學院實訓樓,完成《高職學生問卷∞》的填答。

                六、撰寫自評報小運動之後告①。自評報告(詳見附件二)包括辦學基礎能力、“雙師”隊伍建設、專業人才培養、學生發展、社會服務能力等五部分內容。

                評估『最終認為:北京培黎職業學№院適應社會需求能力較強,所設置的專業能較好地為北京市經濟社會發展服務提供支持,能為北京︽市培養需要的專業技術技能型人才。

                 

                附件一:

                關於成︽立北京培黎職業學院2016年職業院校評估工作小組的通知

                各處、室、系:

                根據北京女人震驚市教育委員會、北京市人★民政府教育督導室關於印發《北京市中高職院校參加2016年全國職業院校評估工作實施方案》的通知(京教督[2016]12號)的要求,按照市督導室和市教委的統一◣部署,經研究決定成立北京培黎職業◤學院2016年職業院校評估工作小組,積極開展學院適應↑社會需求能力評估工作。評估工作小組成員名單如下:

                  組 長:余臨

                  副組長:關仲和 

                成 員:黃賢明 王穎 崔仲凱 李偉麗 李玉山 楊彥青 王誌斌

                信息聯絡ω員:王海丹

                附件二:北京培黎職業我院適應社會需求能力評估自評報告

                 

                北京培黎職業學→院適應社會需求能力評估自評報告.pdf

                 

                 

                 
                 
                 

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